RECUPERAÇÃO - E.E. "PAULO VIRGÍNIO" - CACHOEIRA PAULISTA/SP

Recuperação 7º ano A - Geografia

Alunos/números: 02, 08, 14, 19, 22 e 23.
Conteúdos: Todos os assuntos trabalhados no 4º Bimestre.

Recuperação 7º ano B - Geografia

Alunos/números: 16, 18 e 27.
Conteúdos: Todos os assuntos trabalhados no 4º Bimestre.

Recuperação 8º ano A - Geografia

Alunos/números: 05 e 11.
Conteúdos: Todos os assuntos trabalhados no 4º Bimestre.

Recuperação 1º ano A - Filosofia

Alunos/números: 05, 07, 10, 12, 13, 17, 19 e 22.
Conteúdos: Todos os assuntos trabalhados no 4º Bimestre.

Recuperação 1º ano B - Filosofia

Alunos/números: 05, 21 e 24
Conteúdos: Todos os assuntos trabalhados no 4º Bimestre.

Recuperação 1º ano B - Geografia

Alunos/números: 05, 21 e 24
Conteúdos: Todos os assuntos trabalhados no 4º Bimestre.

Recuperação 2º ano A - Geografia

Alunos/números: 09, 13, 26, 29, 36 e 38.
Conteúdos: Todos os assuntos trabalhados no 4º Bimestre.

Recuperação 4º TEF -  Geografia

Alunos/números: 01, 03, 04, 06, 08, 10,11, 12, 13, 15, 17, 21, 22, 24, 25, 28, 30, 31, 32, 33, 36, 37, 42 e 43.
Conteúdos: Todos os assuntos trabalhados no 2º Bimestre.

Recuperação 2º TEM - Geografia

Alunos/números: 01, 02, 04, 08, 09, 11, 12, 14, 15 e 17.
Conteúdos: Todos os assuntos trabalhados no 2º Bimestre.

Recuperação 3º TEM - Geografia

Alunos/números: 02, 04, 06, 09, 12, 13 e 18.
Conteúdos: Todos os assuntos trabalhados no 2º Bimestre.

Período da Recuperação: Nos horários de aula, das respectivas disciplinas, na semana do dia 07/12 à 11/12/15.

Texto Dissertativo-Argumentativo

O texto Dissertativo-Argumentativo é baseado na defesa de uma ideia por meio de argumentos e explicações, a partir de um determinado tema ou assunto.

O Texto Dissertativo-Argumentativo é um dos tipos de gêneros textuais. Outros tipos são texto narrativo, texto descritivo, texto expositivo e texto injuntivo. Este tipo de texto consiste na defesa de uma ideia por meio de argumentos e explicações, à medida que é dissertativo; bem como seu objetivo central reside na formação de opinião do leitor, ou seja, caracteriza-se por tentar convencer ou persuadir o interlocutor da mensagem, sendo nesse sentido argumentativo. No Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) esse é o tipo de texto solicitado aos alunos, cujo tema ronda questões de ordem social, científica, cultural ou política.

Planejamento

A produção textual requer planejamento. Assim, antes de começar a escrever, convém elaborar um plano daquilo que será abordado e de que forma (estratégia). Essa planificação servirá de ponte para o sucesso do texto, muito embora o mais importante para se alcançar esse resultado seja observar atentamente os fatores de coesão e coerência. Para melhor exemplificar, as etapas necessárias para produzir um texto dissertativo-argumentativo são:

• Problema: No momento inicial busca-se o problema, ou seja, os fatos sobre o tema pretendido e, ademais a tese (ideia central do texto).
• Opinião: A opinião pessoal sobre o tema reforçará a argumentação, por isso é importante buscar uma verdade pessoal ou juízo de valor sobre o assunto abordado.
• Argumentos: O mais importante de um texto dissertativo-argumentativo é a organização, clareza e exposição dos argumentos. Para tanto, é importante selecionar exemplos, fatos e provas a fim de assegurar a validade de sua opinião, sem deixar de justificar.
• Conclusão: Nesse momento busca-se a solução para o problema exposto. Assim, é interessante apresentar a síntese da discussão, a retomada da tese (ideia principal) e além disso, a proposta de solução do tema com as observações finais.

PUBLICIDADE

Estrutura

O texto dissertativo-argumentativo segue o padrão dos modelos de redação, ou seja, introdução, desenvolvimento e conclusão.

Introdução

Na introdução devem ser mencionados os temas que são abordados no texto - ou o problema - de modo a situar o interlocutor. Esta parte deve compreender cerca de 25% da dimensão global do texto.

Desenvolvimento

Todas as ideias mencionadas na introdução devem ser desenvolvidas de forma opinativa e argumentativa nessa parte do texto, cuja dimensão deve compreender cerca de 50% do mesmo.

Conclusão

A conclusão deve ser uma síntese do problema abordado mas com considerações que expressam o resultado do que foi pensado ao longo do texto. A sua dimensão contempla cerca de 25% do texto.

Exemplo

Segue abaixo um exemplo de texto dissertativo-argumentativo:

É frequente ouvirmos falar sobre os atos violentos na escola. Não bastasse a sua presença nas ruas, os ambientes supostamente seguros - nomeadamente as escolas - são mais do que nunca alvo de ações de violência.

Os valores se perdem a ponto de não só entre alunos, mas entre alunos e professores, ou vice-versa, serem inúmeros os casos de agressões noticiados frequentemente.

A força é tomada em detrimento da razão e os conflitos são resolvidos de forma irracional desde a infância, cujas crianças absorvem cedo esse tipo de comportamento por influência da sociedade cada vez mais violenta em que vivemos. 

A participação dos pais na vida escolar dos filhos é fundamental para estabelecer normas e restaurar valores que tem vindo a se perder. A aproximação entre pais e escola é um dos principais propulsores para a mitigação desse problema.